هندسة التكنولوجيا الحيوية


هندسة التكنولوجيا الحيوية

تكنولوجيو الهندسة الحيوية يقومون بالتركيز على المعدات الطبية . وقد يعملون على التصاميم أو التطبيقات ، أو قد يكونون مسؤولين عن التخطيط للتركيب ، والتشغيل أو صيانة المعدات الطبية . قد يعمل تكنولوجيا الهندسة الحيوية أيضا على تطوير أو تنفيذ النظم الطبية الحيوية.  هم عموما يعملون في المستشفيات أو منظمات الخدمات الطبية المستقلة ، وقد يقومون بالتفتيش ، والمعايرة أو إدارة المعدات الموجودة في المنشأة التي يعملون فيها . المزيد من المعلومات المفصلة حول هذه المجالات متوفرة في موقع مركز سلون حجر الزاوية للمستقبل الوظيفي لهندسة التكنولوجيا . مقترحات توجيه المستقبل الوظيفي لطلاب التعليم قبل الجامعي : طلاب التعليم قبل الجامعي يجب أن يأخذوا دورات علوم ورياضيات على قدر استطاعتهم ، كلاهما أثناء المدرسة وكجزء من برامج بعد المدرسة . الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 5 – 9 يجب أن يمارسوا المزيد من الرياضيات . البازل ، والبناء أو مشاريع التصميم . الطلاب من عمر 9 – 12 يجب أن يأخذوا رياضيات إضافية ، وإذا تم إلهامهم ، يستكشفون مقدمة الجبر والهندسة . الطلاب من عمر 12 – 18 من الممكن أن يأخذوا في الاعتبار دراسة جبر متقدم ، وكيمياء ، والتفاضل والتكامل ، والهندسة ، وحساب المثلثات ، والفيزياء ، والبناء ، والتصميم ، ودورات المفاهيم . يوجد أيضا العديد من الدروس والأنشطة ، و المشاريع والمسابقات التي من الممكن أن تساعد على إمداد الطلاب بالاهتمام عند أول تعرض لمبادئ الكهرباء . الطلاب الذين يطبقون هذه الأنشطة ويشاركون في المشاريع والمسابقات لديهم فهم أفضل للهندسة وتأثيرها في المجتمع . سيكونون قادرين بصورة أفضل على تقرير إذا كانت الهندسة هي المستقبل الوظيفي لهم عن طريق مشاركة اهتماماتهم مع الطلاب الآخرين ، واختبار التطبيقات اليدوية للهندسة .